A história do lápis branco texto, interpretação e gramática aplicada (sílaba, tonicidade, dígrafos,. enc. cons., gênero do substantivo)

A história do lápis branco

                                                                               (Autor não identificado)
Era uma vez uma caixa de lápis de cor, mas o lápis branco era pouco usado. Como todos eram amigos, tentaram de tudo para consolar o lápis branco. 
___Eu é que deveria estar triste, _diz o lápis azul _pois acabo muito depressa. Todos os desenhos têm um céu, e tu já viste um menino pintando um céu? 
___De que adianta ter uma vida longa sem ser usado?  _ lamentava-se o lápis branco. Às vezes, acho que os meninos nem me vêm.
O lápis amarelo disse: 
___ Acho que ainda não descobriste para que serves. Eu, por exemplo, sirvo para pintar o sol. Às vezes sirvo para pintar flores em desenhos de jardins.
___O amarelo tem razão – falou o lápis verde. – Eu também tenho a minha função, que é desenhar as árvores e os campos. 
___Ah! Acho que já descobri qual é a tua função! – disse o lápis vermelho. – Tu podes clarear as outras cores! Quando tu me clareias passo a ser “cor-de-rosa”. 
___É isso mesmo! – disse o lápis preto. – Nós dois fazemos a cor cinza.
___Os céus  são mais bonitos quando são de azul clarinho. – diz o azul. 
___Muito obrigado amigos, agora sei que tal como vocês sou muito importante.

pinte o desenho após a realização das atividades propostas.

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Responda de acordo com o texto:

a)    Qual o assunto do texto?

b)    Qual a queixa do lápis azul?

c)    Quem os lápis de cor queriam consolar?

d)    Por que o lápis branco descobriu que era importante?

Usando o dicionário, dê um significado para a palavra dada abaixo:

a)    Consolar:______________________________________________

b)    Jardim: _______________________________________________

c)    Campo: _______________________________________________

Separe as sílabas das palavras e classifique-as de acordo com o número:

palavra	separação	classificação
lápis	lá  -  pis	dissílaba
amarelo
vermelho
preto
branco
azul

No quadro abaixo, circule a palavra com dígrafo e sublinhe a com encontro consonantal depois as separe no quadro adequadamente:

preto  -  desenho  -  descobrir  -  flores  -  pintar  -  árvores  -  achar  -  depressa  -

palavras com dígrafos	palavras com encontros consonantais

Classifique as palavras abaixo quanto à tonicidade silábica: oxítona, paroxítona ou proparoxítona

a)    História: _____________________________________

b)    Lápis: _______________________________________

c)    Pintar: _______________________________________

d)    Árvore: ______________________________________

e)    Também: _____________________________________

f)    Função: ______________________________________

g)    Amarelo: _____________________________________

h)    Azul:_________________________________________

i)     Vermelho: ____________________________________

Classifique os substantivos quanto ao gênero (masculino ou feminino):

a)    Lápis: ________________________________________

b)    Cor:__________________________________________

c)    Menino:_______________________________________

d)    Desenho:_____________________________________

e)    História: ______________________________________

f)    Árvore: ______________________________________

g)    Flor: _________________________________________

Dê pelo menos dois substantivos derivados, para cada substantivo primitivo apresentado abaixo:

a)    Arvore: _____________________________________

b)    Jardim: _____________________________________

c)    Lápis: _______________________________________

d)    Amigo: ______________________________________

Destaque os artigos no trecho  abaixo e classifique-os em definido ou indefinido:

“Era uma vez uma caixa de lápis de cor, mas o lápis branco era pouco usado. Como todos eram amigos tentaram de tudo para consolar o lápis branco”. 

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Bom trabalho!

Flávia Inês Moroni Bartelli

professora/psicopedagoga

Estudar é o melhor caminho!